| PARTICIPATIEORGANEN | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Zonder afbreuk te doen aan de eindverantwoordelijkheid van de inrichtende macht en de directeur, organiseert de school verschillende overleg- en inspraakorganen die samenkomen in de schoolraad. Dit gebeurt overeenkomstig de betreffende wettelijke bepalingen (o.a. het Participatiedecreet dat van kracht is vanaf 1 april 2005), het pedagogisch project van de inrichtende macht en de school, de reglementen van interne orde en rekening houdend met de draagkracht en de mogelijkheden van de verschillende participanten. |
|||||||||
Pedagogische raad |
|||||||||
| De leden van de pedagogische raad worden verkozen uit en door alle personeelsleden die effectief zijn tewerkgesteld in de school. De raad bespreekt volgens de bepalingen van het eigen huishoudelijk reglement allerlei schoolse aangelegenheden en zaken die het personeel aanbelangen. | |||||||||
|
|||||||||
Leerlingenraad |
|||||||||
| Alle regelmatig ingeschreven leerlingen van de school verkiezen hun leden voor de leerlingenraad. De verkozenen behartigen de belangen van de leerlingen op school, overeenkomstig het eigen statuut en het reglement van interne orde. In Sint-Victor organiseert de leerlingenraad ook een ombudsdienst. De ombudsleerlingen willen een luisterend oor bieden aan leerlingen met studieproblemen of psychosociale moeilijkheden en helpen hen om contact te leggen met personen of instanties die gepaste hulp kunnen bieden. Speciale aandacht gaat naar peter- en meterschap voor de leerlingen van het eerste jaar en naar bestrijding van pestgedrag op school. |
|||||||||
|
|||||||||
Ouderraad |
|||||||||
| De ouderraad bestaat uit verkozenen uit en door de ouders of personen die wettelijk de ouderlijke macht uitoefenen over de regelmatig ingeschreven leerlingen. De raad kan problemen signaleren of vragen doorspelen, kan ouders helpen om contact te leggen met de school of de leerkrachten, organiseert vergaderingen en infoavonden voor de ouders en ondersteunt allerlei activiteiten op school. | |||||||||
|
|||||||||
Schoolraad |
|||||||||
In de schoolraad overlegt de inrichtende macht/directeur met twee afgevaardigden van zowel de pedagogische raad, de leerlingenraad als de ouderraad, die samen ook twee vertegenwoordigers van de lokale gemeenschap coöpteren. De schoolraad adviseert en informeert de inrichtende macht/directeur over het algemeen (participatief) beleid van de school en over allerlei zaken die de personeelsleden, de leerlingen en/of de ouders aanbelangen. De akkoorden van het overleg worden door de inrichtende macht/directeur uitgevoerd. Bij niet-akkoord neemt de inrichtende macht/directeur de eindbeslissing en verantwoordt die. De schoolraad wordt om de vier jaar opnieuw samengesteld.
|
|||||||||
CLB |
|||||||||
| Het Centrum voor Leerlingenbegeleiding (CLB) heeft als opdracht bij te dragen tot het welbevinden van leerlingen. Het CLB begeleidt leerlingen op vier domeinen: | |||||||||
|
|||||||||
De school heeft met het CLB een gezamenlijk beleidscontract opgesteld dat de afspraken en aandachtspunten voor de leerlingenbegeleiding vastlegt, na advies van de schoolraad. Niet alleen de school, maar ook de leerlingen en ouders kunnen het CLB om hulp vragen. Het CLB werkt gratis en discreet. Onze school wordt begeleid door CLB-Kempen. Indien een leerling van een school komt die begeleid wordt door een ander CLB, zal het leerlingendossier 30 dagen na de inschrijving bezorgd worden aan CLB-Kempen. De leerling of zijn/haar ouders hoeven daar zelf niets voor te doen. Wie dit niet wenst, moet binnen een termijn van 30 dagen schriftelijk verzet aantekenen bij het CLB dat de vorige school begeleidt. Leerlingen boven de 14 jaar kunnen dat zelf, anders de ouders. Als de school aan het CLB vraagt om een leerling te begeleiden, zal het CLB een begeleidingsvoorstel doen. Leerlingen vanaf 14 jaar (of voor jongere leerlingen de ouders) kunnen de hulpverlening weigeren. Begeleiding bij spijbelen, collectieve medische onderzoeken en/of preventieve gezondheidsmaatregelen i.v.m. besmettelijke ziekten zijn wel verplicht. Indien er bezwaar is tegen de arts van het CLB, kan in overleg een andere arts worden aangeduid; de kosten zijn dan ten laste van de ouders.
|
|||||||||
Cel leerlingenbegeleiding / GOK-kernteam (gelijke onderwijskansen) |
|||||||||
Bepaalde leerkrachten op school zijn enkele uren per week vrijgesteld van lessen voor de coördinatie van de zorgbegeleiding voor leerlingen met leer- of gedragsproblemen. Op basis van de bezorgde attesten stellen zij voor deze leerlingen individuele handelingsplannen op en bespreken die met de leerlingen en hun ouders en met de leerkrachten. Geregeld overleggen deze zorgcoördinatoren het zorgbeleid met de directie en de CLB-afgevaardigde.
|
|||||||||
Overige overlegorganen en werkgroepen |
|||||||||
| Bij de praktische werking van de school zijn nog verscheidene comités en werkgroepen betrokken, sommige heel gestructureerd, andere naar aanleiding van bepaalde activiteiten: | |||||||||
|
|||||||||
Scholengemeenschap |
|||||||||
| Sint-Victor maakt deel uit van de Scholengemeenschap Arendonk-Beerse-Turnhout (SG-ABT). Hiertoe behoren ook: |
|||||||||
|
|||||||||
|
|||||||||
Medezeggenschapscollege |
|||||||||
Het medezeggenschapscollege bestaat uit verkozen leden van de pedagogische raad, de leerlingenraad, de ouderraad en de lokale gemeenschap van alle scholen van de scholengemeenschap. Elke geleding van elke school vaardigt één lid af. De werking ervan is vastgelegd in een eigen reglement van interne orde. Het college wordt geraadpleegd over alle aangelegenheden die de verschillende geledingen aanbelangen. Het is ook bevoegd over de ordening van een rationeel onderwijsaanbod in de scholengemeenschap en een objectieve leerlingenbegeleiding en –oriëntering.
|
|||||||||
|
||||
|---|---|---|---|---|
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
